Modely přidané hodnoty škol

Authors: A. Drabinová, Patrícia Martinková
Publication year: 2018
Publication type: Abstrakt
Periodical: Robust 2018. Sborník abstraktů
Bibliographic citation: DRABINOVÁ, A., MARTINKOVÁ, Patrícia. Modely přidané hodnoty škol. In: Robust 2018. Sborník abstraktů. Praha: KPMS MFF UK, 2018, S. 2-3. Dostupné z: http://www.karlin.mff.cuni.cz/~antoch/robust18/abstrakty.pdf
ID: 492629

Abstract

ZÁKLADNÍ ÚDAJE: Robust 2018. Sborník abstraktů. Praha: KPMS MFF UK, 2018. s. 2-3. [ROBUST 2018. 21.01.2018-26.01.2018, Rybník]. ABSTRAKT: Míra přidané hodnoty (value-added measure) se používá k odhadu či kvantifikaci toho, jak velký pozitivní či negativní vliv má škola na studijní výsledky žáků v průběhu jejich studia. Modely pro přidanou hodnotu škol (value-added models, VAM) nám tak mohou pomoci identifikovat efektivní a kvalitní školy na základě meziročního zlepšení žáků ve standardizovaných testech. V tomto příspěvku představíme a porovnáme několik možných statistických modelů - od jednoduchých, kde efekt školy je modelován jako pevný efekt a jako znalost žáků je bráno dosažené skóre, až po složitější modely se smíšenými efekty, kde se navíc předpokládá, že znalost žáků může být latentní a je ji nutno odhadnout. Jednotlivé přístupy budou demonstrovány na reálných datech.